王付欣在思政课堂上。

11月27日上午9点半,在中国海洋大学崂山校区,马克思主义学院副教授王付欣的第一堂课还没结束,准备上第二堂课的学生已经在教室门口排起了长长的队伍。排队的学生要上的都是王付欣的《思想道德修养与法律基础》课。

在中国海洋大学,王付欣是位年轻教师,但他的思政课却是个现象级的存在,无论是选课还是上课,都是“一位难求”。

文/片　齐鲁晚报记者　尹明亮

“倾家荡产”

才选上这堂课

“不提前一会儿过来,很难抢到好位置!”教室内,王付欣有条不紊讲着课,市场营销专业的大一学生赵薇在教室门外静静地等着,她提前20分钟左右来排队,前边已经有了不少同学。“能选上大哥的课不容易,都想早点来,第一时间到教室里抢个好位置。”赵薇说。

在中国海洋大学,“大哥”是不少学生对王付欣的专有称呼。周二上午,王付欣连续两堂课都讲《践行社会主义核心价值观》,能坐130人的教室坐了150多人,连教室最后侧的走廊都加上了一排座位。

教了将近10年思政课的王付欣还是个年轻的老师,但在海大校园里,这个年轻的老师几乎是无人不知、无人不晓,“向学长、学姐们请教大一选什么课程,都说王老师的课是一定要抢的,因为讲得有感染力,也有深度。”赵薇说。

在中国海洋大学,每个学生每学期都有100个“金币”用于选择自己的课程,所选的某一门课程越热门,就需要投入更多的“金币”才能选中。“为了选这门课,都有点‘倾家荡产’了。”来自港航专业的魏浩强说,为了在大一就选上王付欣的《思想道德修养与法律基础》,他投出了40多个金币。在课堂上认真听、仔细记,魏浩强的笔记记得密密麻麻。“能选上这个课不容易,不能白忙活。”

相对于赵薇和魏浩强的幸运,政治学与行政学专业的彭宇辉直到大四才“抢”上了王付欣的思政课,一个学期的课过去大半了,彭宇辉每堂课都抢坐在第一排,“上大哥的思政课是一种享受,选上了不认真听,对于大学生活来说,会是一种遗憾。”

要与学生同频共振

“什么是社会主义核心价值观?如何培育和践行社会主义核心价值观?”王付欣略带沙哑的声音在课堂里响起,学生们也都积极地回应。带着一丝幽默,王付欣从世界各国的核心价值观讲到中国的核心价值观,从网络不文明现象谈到生活中的社会主义核心价值观……

在同学们看来,王付欣旁征博引、纵贯古今、博览中外,幽默而不玩笑,睿智而不张扬,但在看似活泼的课堂中,王付欣却悄然间带着学生们由表及里、入脑入心,带着学生们深入地去理解这24个字。

“在我的思政课堂上,看似海阔天空,实则还是以教材为纲,社会主义核心价值观不仅仅是24个字,其实内在于我们现实生活和工作中的方方面面。”王付欣说,在思政课上,他希望带着学生们一起进行一场思政课的心灵旅行,和学生们进行一次心灵的碰撞。“思想与学生们实现同频共振,与学生们能有效沟通、和谐共生,才能在愉快的气氛中完成课堂的教学。”

在一段《无问西东》视频中让学生追寻自己的价值,唤起学生们的家国情怀；在一个生活故事中带着学生反思生活中的点点滴滴……“在这个课堂上收获的不仅是知识的传承,也有思想的指引,更是情怀的熏陶,在课堂上塑造着我们内心深处对每一个人、对国家、对民族的一份责任。”大三学生徐子杰说。

学生“来信”存了数千份

从2009年开始在中国海洋大学教授思政课,一年后就被全校学生们评选为“海大十大名师”之首、“最喜爱教师”,王付欣当时有些受宠若惊。“学生们的喜爱,是自己不断改进课程的动力。”王付欣说,这些年,每个学期开始前,他都会根据学生们的反馈,结合新教材新要求,对课程做相应的调整与修改。

“在大哥的课堂,收获了知识,找回了念大学应有的情怀、家国理想、道德坚守、法律常识。”“不知从何时开始,心中有一种牺牲小我的家国情怀,心中有一种久久激荡的感动,很难想象,思修课就这样结束了……”这些都是保存在王付欣的电脑上或办公室里的学生“来信”,类似的学生“来信”,王付欣自工作以来已经保存了数千份。这些“来信”都是对王付欣课程的反馈。

“在每个学期的最后,都会给同学们布置下这样一份作业,但是直到考试结束录完成绩后,我才会挨个打开看一看,每一封来信和回馈都是学生发自真心的话语,有赞赏有意见有建议,这些都是当老师的一份宝贵财富,发扬优点改正缺点,更好地完善课程。”王付欣说。

一上午的课接近尾声,给学生们布置着下一节课的合作学习任务,差不多四个小时的讲课,许多学生意犹未尽,王付欣的声音却有一些嘶哑,对学生们来说,这也已经成了“大哥”的一个标志。“我想,多年后,倘若我再回海大,倘若大哥仍在教课,我一定会再次坐在大哥的课堂,再听听熟悉的声音。”