【网言】

北京市政协委员、北京舞蹈学院教授刘岩在北京两会上接受记者采访时表示，今年带来的提案里，其中一个是建议中小学尽快调整课桌椅高度，与学生身高匹配。

北京市疾控中心曾发布报告，提出学生看书、写字使用的课桌椅高度与其身高是否匹配为影响儿童近视的因素之一。目前课桌椅大多有自动调整高度的手柄，并不需要额外成本支出，为课桌椅调整高度可谓举手之劳，这件“小事”大多数学校都没做好，值得反思。我国中小学的课堂，大多还是围绕讲台的秧田式布局，采用以教室、教师、课本为中心的讲授模式。而欧美发达国家的教室布局，很少整齐划一，有的分区域布置，有的根据不同上课任务自由调整桌椅。教室的多元化布局，体现学校个性化教学的特点。因此，对于中小学课桌椅高度调整这一问题，一方面可明确调整规范，做到针对不同学生进行个性化调整，并将课桌椅调整纳入预防学生近视的考核指标体系中；另一方面，学校要有个性化育人理念，围绕促进学生个性、兴趣发展，对教室进行科学布局，创建多元的课堂文化。

　　（原载于新京报评论 作者：熊丙奇 摘编：刘朝）

《光明日报》（ 2019年01月16日 02版）