山东商业职业技术学院的学生蒋文华正介绍自己的项目。

对24岁的董钊辰来说,2016年是个不平常的年份。这一年,因为家族企业面临转型,正在澳大利亚悉尼学酒店管理的他被父亲召回。按照父亲的安排,他先是一头扎进家族企业“试水”,然后在老师的辅导下准备报考山东商业职业技术学院的单独招生。他的目标是这所学校的创业精英班,这个班专门培养“创二代”。如今,他已经是这个班具有双重身份的大二学生——家族公司的总经理、山东商业职业技术学院2017级“创业精英班”学生。

文/片　齐鲁晚报记者　徐玉芹

经过一年多实战学习

他挑起公司财务大梁

“家里的企业本来是做贸易的,现在转型做新能源。”董钊辰告诉记者,2016年9月,他从悉尼回国参与家族企业的二次创业,“刚进企业的时候就是一张白纸,什么都看不明白。”

在父亲的安排下,他开始了紧锣密鼓的复习备考。“山东商业职业技术学院的‘创业精英班’是单独招生,那时候找了老师专门指导。”董钊辰说,报考山东商业职业技术学院的“创业精英班”是父亲在他回国前就做好的决定。事实证明,父亲当年这步棋下对了。

“进学校后就是实战式学习,分组做项目。学校的老师讲理论,来自企业的导师教实战。”董钊辰说,企业导师上课虽然没有课本,但教的东西非常实际,更直观,更能给人以启发。

经过“创业精英班”一年多的“实战式”学习,董钊辰进步很快。现在的他不仅参与了家族企业转型后再创业的公司注册,还挑起了新公司的财务大梁。“公司的报账、报税,进账、出账,跟银行打交道,都是我在做。”他说,现在在公司,有些东西他甚至比父亲懂得要多,“这些东西我们在学校全程实战过”。

班长称做总经理

班会开成企业年会

在山东商业职业技术学院,2017级创业精英班是个神奇的存在。“这个班的班干部不叫班长、团委书记,而是称呼总经理、工会主席、人事部部长、规划部部长。班会也和别的班不一样,他们把班会开成企业年会。”说起创业精英班,作为创始人,山东商业职业技术学院院长助理明照凤掩饰不住地骄傲。

创业精英班的课程设置也与普通班不同。创业精英班遵照的是六大课程标准——创业认知、成立公司、客户验证、产品迭代、管理保障、盈利发展。应用“五阶递进”的实践教学模式设定学期目标,制定不同阶段的课程标准。学生在校内成立公司,按照创意、初创、成长和发展型创业企业模式,在全国聘请优秀师资,进行专业指导,培养创业人才。

在自我认知阶段,有一项活动学生们至今记忆犹新——“百元计划”。“百元计划”是一项创业实践,就是让学生自动组队,6人一组,每组100元,用一个月时间去做一个项目,一个月之后比拼盈利情况。董钊辰所在小组以一个月1500元的净利润脱颖而出,获得了“最佳盈利团队”。

董钊辰小组“百元计划”项目选择的产品是零食,他们以100元成本做押金,向老板赊了500元的货,然后发动同学帮忙销售。“我们小组成员上课时间不一样,就排班确保每个时间段宿舍都有人,保证只要有同学想买,我们就能随时送货上门。”为了最大程度方便同学,泡面也是泡好了送过去,货到付款。

通过“百元计划”以及反复的实战演练,创业精英班的学生逐渐看清了自己的定位。“毕业之后我不会创业,我觉得自己不适合做老总,更适合做营销或秘书。”董钊辰的同学蒋文华告诉记者,就算去做营销,有了创业精英班的学习经历,她也会比其他人看到更多,“我在实战中很注意观察全局”。

王浩鑫则表示,对他而言,在创业精英班最大的收获是结识了一群有共同爱好的朋友。至于将来毕业后是否会创业,他说要看情况,“一般不轻易下手,下手就要稳准狠。这是我们老师教的。”

而对董钊辰来说,收获的不只是怎样做家族企业CEO。

“毕业后我想先进大的国企去学习先进管理经验、为人处世,以后才能做得更好。”他说,眼下他虽然有了做企业的基础,但在人员分配和人员利用方面做得还不到位,需要学习的东西还有很多。这也是他在山东商业职业技术学院“创业精英班”的学习中感悟到的。

招生季还没到

就有人打电话咨询

明照凤告诉记者,“创业精英班”的定位是培养家族企业接班人,“‘大众创业、万众创新’已上升为国家战略,中国家族企业陆续进入交接班高峰,对接班人的培养需求迫切。社会需要大量的创新创业人才,家族企业需要大量的接班人。”

事实证明她的判断是准确的。山东商业职业技术学院“创业精英班”第一年开班,就吸引了大量像董钊辰这样的“创二代”。

“到了第二年,还没到招生季,我们就接到了很多私人电话询问这个班还招不招。”明照凤说,有的学生实际上在社会上创业已经小有成就,也希望能够到学校进行系统学习。因为需求旺盛,第二年招生,创业精英班的计划扩到了200个,最后录取了191人。

“我们在遴选时注重考察学生有无家族企业背景,有无创业潜力和发展潜质,创业意愿强不强等综合能力,确保将潜质显著、素质全面、最具发展潜力的学生选拔出来。”

因为学生比较特殊,创业精英班的管理也很特殊,“我们会根据学生创业的实际情况灵活处理。”她举例说,第一届精英班军训前,有个学生因为公司正赶上投标,就安排秘书到学校给他请假。

明照凤说,据央行一组数据显示,我国小微企业的平均寿命只有3年,而美国是8年,日本12年。家族企业如何创新、如何转型,急需“创二代”的参与,“我们要做的是不断学习,不断完善。给学生一碗水,自己要有一桶水。”