记者 朱紫瑛 见习记者 董卿

通讯员  李静

生活日报2月15日讯直到今天，济南七中班主任洪爱武老师的脑海中还留存着这样一个画面，母亲伏在桌旁，为自己的学生耐心地一遍遍讲解着习题。为此，这位教师世家出身，从教二十多年的班主任———洪爱武，多年来已经养成了一种习惯，每天早晨7点10分准时走进教室，仔细检查学生的卫生、作业、出勤等情况，安顿好早自习后，再和有问题的学生谈心。虽已到了桃李满天下的年龄，但她却永远将一分教师情怀珍藏于心。她说，从父母身上，她不仅感受到付出是一种快乐，更认识到教书育人是一辈子的责任。

济南七中班主任洪爱武和学生们在一起。记者 朱紫瑛 通讯员 李静 摄

帮助学生是责任

“我母亲是位数学老师，她特别有耐心，我曾经见过她给一个学生讲题讲了七遍，讲到最后的时候学生因为内疚都哭了。”洪爱武如是说，正是母亲的言传身教，让她暗暗下决心以母亲为榜样，做一个负责有爱心的好老师。二十多年来，洪老师早出晚归，坚持在教育教学第一线，班主任一干就是十几年。

一天，班里那个叫赵建伟的男孩，自己一个人坐在课桌旁闷闷不乐。那是一次阶段性检测刚刚结束。他望着卷子上红笔写下的数字，显得特别无力。谁知，就在这时，洪老师走到他面前，微笑着说：“别着急，老师来帮你看看。”说罢，她拿出一支笔，找出书本讲起来，“一个字一个字地落实，一课一课地顺。”赵建伟回忆，“落实到每一个知识点，甚至直接对照课文，每一个生词，全部标注上词意，讲得特别仔细。”说到这里，赵建伟情不自禁地笑了。

一句话让学生重拾信心

多年的从教生涯，让洪爱武认识到学生是多么需要老师的关注，多么需要老师的鼓励，哪怕是一个关切眼神，一句温暖的话语。一月初的一天，当记者在济南七中见到高一九班的王紫轩时，她说起自己的班主任竟突然哽咽。去年9月，自己作为省城一所优势初中的毕业生来到七中，“在之前老师从来不会关注到我。”王紫轩用手扶了扶眼镜，接着说，自己似乎从来不了解什么叫做“关注”。

当她来到济南七中，当她进入洪爱武的班里，仍然一个人低着头，默默地坐在课桌旁。习惯了独来独往的她，却因为班主任的一句话流泪了，“你的基础可以不好，这个没关系，但是请你们每一个人放心，在济南七中，我绝不会对你们任何一个人有偏见。”此话一出，王紫轩一时间没能忍住泪水，她说，那是她进入高中后第一次流下了眼泪。

洪爱武在翻看了同学们的初中情况记录后，发现她的语文成绩比较突出。于是下课后把她叫到办公室和她谈心，并让她担任语文课代表，还鼓励她说：“一次考试并不能代表什么，我相信三年后的你一定会比现在更优秀。”她望着老师信任的眼神，内心充满了感动。那天下午，她在纸上工工整整地写下“老师谢谢您”五个大字，第二天，当洪老师看到这张字条时欣慰地笑了。如今，这个曾经的角落女孩，成了班里的尖子生，她告诉记者，“我会更加努力，用行动。”

学生成了班里小老师

在多年的教学过程中，洪爱武发现，有一部分学生上课的积极性不高，怎么才能调动他们学习的主动性呢？这成了几年来一直困扰她的问题。

然而，现如今再走到她的教室，总会惊奇地发现，语文课上学生也能当老师，一个个捧着书本站在讲台上，大声朗读着书本里的内容，这一刻，洪爱武的心里是富足的，每天都会有学生抱着书本往她办公室钻，一谈就是好几个小时。

每节课前三分钟彻底属于学生，在这里，他们可以谈天说地，可以讲述学习中的点点滴滴。如此活动，也确实提高了学生的上课积极性。

每年假期，洪爱武总有一个习惯，将重点推荐书单放到群里，这学期她重点推荐同学们读《红楼梦》，写读红楼的心得，同学们周记中的好文章也和大家一起分享，渐渐的，很多过去不读书的学生也开始爱上了读书。

从教20多年，洪爱武领悟到，每个孩子都是一块璞玉，需要老师细心发现、耐心打磨。每一个学生又像一粒种子，播种下去需要慢慢等待。