用“孺子牛精神”办好学校

　　——湖南郴州十五中校长黄鸿明的故事

　　创办于2001年的湖南省郴州市第十五中学，尽管已有10多年办学历史，但似乎在当地一直没有什么“存在感”。然而这两年，这种印象逐渐被改变，十五中在郴州教育圈的名气越来越大，生源也越来越好，停车问路，居民马上就指出来：那片红色建筑，就是十五中。

　　这一切，都源于郴州十五中来了位新校长——黄鸿明。他以“老骥伏枥”“黄牛奋蹄”的精神投入到办学之中，关心每名师生的成长发展，短短3年，就让学校大变样。

　　“如今经济条件好了，教育条件更好了，很多人都认为，办教育，孺子牛精神过时了。”与黄鸿明同为湖南省“未来教育家”培养对象的长沙市雨花实验小学校长万淑兰说，“然而，黄鸿明校长就用他的亲身经历告诉我们，新时代办好学校，仍然需要勤奋、奉献的孺子牛精神。”

　　以身作则，提振师生精气神

　　担任郴州十五中校长以来，黄鸿明几乎很少休息。“不是不想休息，也不是没有机会休息。”在黄鸿明心里，总有一种紧迫感，“那种急着要改变学校落后面貌的紧迫感，促使自己不断通过勤奋努力，来提振全校师生的精气神。”

　　“以前，老师甚至都怕说自己是十五中的。我觉得要彻底改变这一现象，就必须给老师、同学们信心。”黄鸿明说，“为此，我提出三年树形象、六年创一流、十年成品牌的办学目标，要出成绩，就必须要付出努力。”

　　黄鸿明身体并不好，但是为了尽快让郴州十五中提升质量，他每天晚上都工作至深夜，短短半年，就瘦了10多斤。

　　学校新办高中部，千头万绪，黄鸿明就从早到晚，坚持两边校区跑。学校正搞基建，为了防止学生发生安全事故，黄鸿明每天课间都要到校内巡查一遍，师生经常能在校园里看到他的身影。

　　这两年，十五中不仅建起了教师书吧，推行学校工作餐制度，黄鸿明每个月还会给过生日的教师开集体生日会。一位年轻教师说，当初分配到十五中，还有点失落，感觉到了个差学校，没有发展前景，但黄鸿明让他看到了希望，在十五中工作很幸福。

　　迎难而上，从不计较个人得失

　　很多熟知他的人都说，黄鸿明身上的这股力量，就是迎难而上、勇挑重担的精神。

　　到郴州十五中担任校长之前，黄鸿明才刚到一所传统初中名校当校长不久，本来可以不用调过来，但市教育局领导找他谈话时，说到这所学校位于城乡接合部，70%以上的孩子是进城务工人员子女，办了这么多年都没有起色，希望能够在他带领下，办成一所老百姓满意的好学校。

　　黄鸿明想都没想就答应了。

　　当校长如此，再往前当老师、班主任时，黄鸿明也从不计较个人得失。此前在郴州市二中当教师时，黄鸿明每年都担任班主任，12次被评为优秀班主任。2011年高二年级有50多名基础薄弱的学生学业水平考试过关可能十分困难，知道情况后，黄鸿明主动向学校请缨，承担了这50多名学生的辅导工作……一个多月后，这批学生顺利通过了考试。

　　爱生如子，给师生带来正能量

　　对工作投入，对困难担当，但在学生面前，黄鸿明则一改“硬汉”形象，充满了柔情。

　　郴州市二中毕业生刘艳桃谈起老师黄鸿明，心中仍充满了感激。2010年进入郴州市二中学习时，因家境困难，刘艳桃思想压力很大，学习成绩直线下降。

　　正是黄鸿明带领刘艳桃走出这段困境，他主动找到刘艳桃谈心，每到周六、周日和节假日便叫刘艳桃上自己家吃饭，甚至自己掏钱为她支付学费和生活费。黄鸿明还东奔西跑，联系了一家爱心企业来资助刘艳桃。在黄鸿明的关心爱护下，刘艳桃思想逐步稳定，学习成绩突飞猛进，最终考上了心仪的大学。

　　“我看不得孩子们受苦。”黄鸿明自己也说，“即使当了校长，似乎要不苟言笑，装作很严厉的样子，但是一看到学生，马上就变得温柔起来。”

　　郴州十五中设立专门的贫困生奖学金，仅2017年，就有182名初中学生受惠22万元，135名高中学生受惠35万元。

　　《中国教育报》2018年11月08日第3版 李凌 本报记者 王强